زيارة تربوية لبنك المغرب تعزز الوعي المالي لدى تلاميذ مؤسسة محمد السادس للفرصة الثانية بالجديدة

شهد بنك المغرب، صباح يوم الثلاثاء 30 دجنبر 2025، زيارة تربوية متميزة قامت بها مجموعة من تلاميذ مؤسسة محمد السادس للفرصة الثانية “الجيل الجديد” بمدينة الجديدة، التي يسيرها المركز الوطني للأدوار المدرسية بالمغرب، في مبادرة تربوية تهدف إلى ربط التعلم النظري بالواقع المؤسساتي، وترسيخ قيم المواطنة والهوية الوطنية لدى المتعلمين.

وتندرج هذه الزيارة في إطار الانفتاح على المؤسسات الوطنية الكبرى، حيث أتيحت للتلاميذ فرصة التعرف عن قرب على واحدة من أهم المؤسسات السيادية بالمملكة، ودورها المحوري في الحفاظ على الاستقرار النقدي والمالي. وقد استفاد التلاميذ خلال هذا اليوم من ورشات تأطيرية متنوعة، أطرها خبراء وأطر بنك المغرب، قدموا من خلالها شروحات مبسطة ومناسبة للفئة العمرية، تناولت مهام البنك المركزي، وأهمية الادخار والتوفير، والتأمين، والتخطيط المالي، وإدارة الميزانية الشخصية، إضافة إلى مبادئ الاستثمار وترسيخ السلوكيات المالية المسؤولة.

ولم تقتصر الزيارة على الجانب المعرفي فقط، بل شكلت أيضا محطة تربوية لتعزيز الثقة في النفس لدى التلاميذ، وتحفيزهم على التفكير في مستقبلهم المالي والمهني، خاصة وأن فئة الفرصة الثانية تضم متعلمين يسعون إلى إعادة بناء مساراتهم التعليمية والاندماج الإيجابي في المجتمع. وقد تفاعل التلاميذ بشكل لافت مع مختلف الأنشطة المقدمة، وطرحوا أسئلة عكست اهتمامهم واستيعابهم للمفاهيم المطروحة.

وفي هذا السياق، يبرز الدور الكبير الذي يلعبه بنك المغرب في مجال التوعية المالية ونشر الثقافة الاقتصادية لدى الناشئة والمتعلمين، من خلال انخراطه في برامج تربوية وتحسيسية بشراكة مع وزارة التربية الوطنية ومؤسسات المجتمع المدني. إذ يحرص البنك على تبسيط المفاهيم المالية وتقريبها من مختلف الفئات، إيمانا منه بأن بناء مواطن واع ماليا يشكل ركيزة أساسية للتنمية المستدامة وتعزيز السلوك الاقتصادي المسؤول.

وقد لاقت هذه الزيارة استحسانا كبيرا لدى التلاميذ وأطر المؤسسة، الذين نوهوا بانفتاح المركز الوطني للأدوار المدرسية على مختلف الشركاء المؤسساتيين، وبالتعاون المثمر بين بنك المغرب ووزارة التربية الوطنية، لما له من أثر إيجابي في ترسيخ الثقافة الوطنية والمالية في صفوف الأجيال الصاعدة، وتعزيز ارتباطهم بالمؤسسات الوطنية ودورها في خدمة الصالح العام.