مديرية الجديدة تنخرط في الدعم التربوي من اجل مدرسة ذات جودة للجميع
تفعيلا لمبادئ الإنصاف وتكافؤ الفرص بين الجميع، وما ينبثق عن ذلك من المسؤولية المنوطة بجميع الفاعلين في ضمان وصون الحق في التمدرس لجميع التلميذات والتلاميذ، وتماشيا مع الأهداف الاستراتيجية لخارطة الطريق 2022-2026 الهادفة إلى الحد من الهدر المدرسي وتمكين المتعلمات والمتعلمين من اكتساب المعارف والكفايات الأساس، وعملا على تحضير التلميذات والتلاميذ لاجتياز الامتحانات المدرسية في ظروف جيدة، عمدت الإقليمية الى تعزيز آليات الدعم التربوي من أجل مساعدة التلميذات والتلاميذ على تثبيت مكتسباتهم و تجاوز اثار التوقفات عبر برمجة حصص الدعم التربوي المؤدى عنه في صيغة ساعات إضافية للأستاذات والأساتذة المزاولين بالمؤسسة الذين بلغ عددهم 3454 أستاذ و أستاذة منخرطين في حصص الدعم ينقسمون على 2000 أستاذ و أستاذة بالابتدائي، 754 استاد و أستاذة بالثانوي الاعدادي و 700 استاذ و أستاذة بالثانوي التأهيلي و قد قاموا بإنجاز حصص الدعم خلال الفترة الممتدة ما بين 22 و 27يناير 2024 و التي عرفت انخراط جميع مؤسسات الإقليم بمختلف اسلاكهم حيث بلغ مجموع المؤسسات 205 مؤسسة.
و قد تمت برمجة حصص الدعم عبر إعطاء الأولوية للمواد الإشهادية والتعلمات الأساس في المستويات غير الإشهادية حيث ان السلكين الابتدائي و الثانوي الاعدادي قد برمجا حصص الدعم بالعربية، الفرنسية و الرياضيات بمعدل 14106 تلميذ و تلميذة بالسادس ابتدائي و 12672 بالثالثة اعدادي اما الثانوي التأهيلي فقد استهدفت حصص الدعم المواد الإشهادية : الفرنسية بمعدل 2557 تلميذ و تلميذة ، العربية بمعدل1287 تلميذ و تلميذة و الاجتماعيات بمعدل 2495 تلميذ و تلميذة بالأولى باك الشعب العلمية و التقنية بينما ركزت حصص الدعم الخاصة بالأدبيين على الفرنسية بمعدل1926 تلميذ و تلميذة ، التربية الإسلامية بمعدل 1732تلميذ و تلميذة و الرياضيات بمعدل1220 تلميذ و تلميذة..
حصص الدعم بالنسبة للسنة ثانية باكالوريا ركزت على المواد الإشهادية؛ فبالنسبة للأدبيين، أعطيت الأولوية للعربية بمعدل 1995تلميذ و تلميذة الاجتماعيات بمعدل1082 تلميذ و تلميذة و الفلسفة بمعدل 1117تلميذ و تلميذة اما تلاميذ السنة الثانية باكالوريا الشعب العلمية و التقنية فقد تم تدعيمهم في الرياضيات بمعدل 2175تلميذ و تلميذة ،في الفيزياء بمعدل2295 تلميذ و تلميذة ، في ع ح ا بمعدل 1884تلميذ و تلميذة ،في الفلسفة بمعدل2143 تلميذ و تلميذة و في علوم المهندس بمعدل 87 تلميذ و تلميذة حيث بلغ اجمالي المستفيدين من الدعم 87.51% من مجموع تلاميذ الإقليم بالتعليم العمومي.
ذو قد تمت الاستعانة بأطر وكفاءات إضافية (أطر تربوية متقاعدة 42 اطار)، شركاء المديرية من الجمعيات سواء في اطار برنامج المواكبة التربوية الذي استفادت منه 10 جمعيات من اجل محاربة الهدر المدرسي في صفوف الفتيات بالعالم القروي و التي تستفيد منها 220 تلميذة ، او في اطار برنامج اوراش 2 الذي خصص للدعم التربوي، الأنشطة الموازية و الأنشطة الرياضية بمعدل 678 قسم مخصصين للدعم موزعين على 33 جماعة و 110 مؤسسة تعليمية بالأسلاك الثلاث و استفادت منه 7 جمعيات شريكة. وذلك بتنسيق مع جمعيات أمهات وآباء وأولياء التلاميذ وممثلي السلطات المحلية والترابية وجمعيات المجتمع المدني ؛ كما تم وضع المؤسسات التعليمية رهن إشارة التدابير الإجرائية لتنزيل خطة الدعم التربوي بالمؤسسة التعليمية المصادق عليها من طرف المديرية الإقليمية بموجب المذكرة الإقليمية رقم 0118 بتاريخ 10 يناير 2024 التي دعت إلى إعداد خطة محلية للدعم مفصلة وفق محاور موحدة إقليميا تمكن من التوظيف الأمثل للزمن البيداغوجي المتاح والاستثمار الأنجع لجهود الموارد البشرية المنخرطة في إنجاح هذه الخطة بعد المصادقة عليها من طرف مجلس التدبير والمديرية الإقليمية.
